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“诏罢科举?”

甘露殿众人皆尽无言。

光幕上后辈似是为了更加通俗易懂,还做了一个简单的图示。

随三次兴学的依次推进,一座座学府的标志便逐渐在这北宋疆域中出现,一直到第三次的崇宁兴学,学府已经算得上密密麻麻。

推广三舍法的作用也通过箭头,显示的更加清楚明白。

表示县学的一个个蓝色标志拉出了一个个箭头,直指紫色的州学,随后紫色的州学又拉出一个个箭头,直指金色的辟雍,辟雍依然是用一个箭头指向红色的太学标志,由此一张细密的学府之网便彻底覆盖了北宋全境。

北宋疆域内的点点光华经由这些学府收集,层层递转最终输送至京都,看起来这个大网就好似在呼吸一般。

李世民直抵最前细细打量,最终似赞似叹:

“趋治学之极盛,亦趋党争之极盛,贯治民之微末,则弃……”

说到这里李世民似乎想到了什么就此止住话头,只是异常突兀道:

“这宋徽宗必不晓战阵,亦不懂如何狩猎。”

贞观文武面面相觑,一时间倍感莫名。

长孙皇后则是相当懂枕边人的脾气,于是顺着猜道:

“陛下之意,是说这治学易政之举,亦如战阵与敌军争胜,如山林与虎豹争活,须生死相搏也?”

赞赏的看了眼发妻,李世民点点头,幽幽道:

“这宋帝居庙堂之高,遥令州县取常平用地利以宜官学,却不说如何取用常平地利,”

“诏罢科举,取仕之途尽归学校,则因科举获利之辈如何不生怨隙?”

“此兴学犹如进军时不携粮草,死战前嘉奖不均,必生乱也。”

“如此且有外敌环伺……”

李世民止住了话语不想再说下去,接下来自便是靖康乱而北宋亡。

此事后世虽未详细说过,但从其零星之言来看,其惨绝人寰之事或书之不尽。

“陛下之见,发人深思也。”长孙无忌恭维了一句。

相比于长孙无忌的溜须拍马,杜如晦与房玄龄则是拧着眉头思考陛下方才所言。

明明登基称帝如今不过才第五年,但看这北宋之政事,陛下却反倒比他们这些精于文事的老臣更快一语破的。

以军阵析阵事还颇有条理,再想想那宋两党之争释文生义捏造罪名一副你死我活之势

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